sábado, 4 de noviembre de 2017

¿PORQUÉ LOS POLÍTICOS NO ACIERTAN CON LA EDUCACIÓN?

11:32




En teoría podemos decir que todos los ecuatorianos somos  los responsables del progreso educativo de nuestros estudiantes, sin embargo, eso no ocurre, al presidente anterior Rafael Correa se lo escuchaba promoviendo el slogan “los profesores deben ser políticos” quizás reflexionando sobre Freinet,  pero al poco tiempo, en este gobierno de Lenín Moreno sale a la luz que esa perorata de convertir a los profesores en políticos degeneró su función, especialmente a los que alcanzaron puestos directrices sin tener el requisito básico; la capacidad pedagogíca. Así vergonzosamente los establecimientos educativos se convertían en centrales del partido de gobierno, donde se imponía la consigna política antes que el respeto por el ser humano.

Ahora sale a la luz todo lo que ha ocurrido por convertir a los profesores en políticos y no en pedagogos, pero aún en ese objetivo hemos fracasado,  porque aquí jactándonos del uso de las tecnologías de la información y la Comunicación (TIC) en los establecimientos educativos nos hemos arrimado al objetivo de las famosas clases inversas que no están dando el resultado que se esperaba, pues las clases sociales más desprotegidas no tiene a la mano una tablets o un ordenador que les dé la oportunidad de informarse y pensar para llevar la tarea al día siguiente, diluyéndose su interés por el pensamiento crítico.

Se está tratando de justificar el uso de las herramientas tecnológicas como único medio para incrementar el conocimiento del estudiante, se han olvidado del francés Célestine Freinet(1896-1966) con su proceso pedagógico donde los estudiantes inquirían, investigaban cuando  Internet ni siquiera estaba en el lenguaje de la comunicación, a él se debe la famosa imprenta donde se publicaban los periódico escolares y del brasileño Paulo Freire (1921- 1997) quien si consideraba que el profesor y el alumno deben inmiscuirse en la política para conocer su realidad, su economía, su cultura, de esa manera obtendría un pensamiento crítico para cambiar lo que le afecte, no para arrimarse a partido político alguno.

En conclusión: los políticos con sus estrategias no han podido cambiar en sumo grado la educación, a pesar del incremento de las ediciones de textos y del Internet.

Será que ellos también poseen falencias cognoscitivas o su propósito es mantener la ignorancia y el analfabetismo por más tiempo para seguir aprovechándose de ellos electoral y productivamente, esa realidad la vive la provincia de Santa Elena, prueba de ello son los políticos eternos en las campañas electorales.

Un alto grado de analfabetismo en la provincia de Santa Elena ha permitido que se les lleven sus tierras, los exploten, les mientan y los atemoricen.

 

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